地方中心/宜蘭報導宜蘭縣一所國立高商發生教師長期霸凌學生的問題，學生們聯名向教育部長鄭英耀陳情，教育部在收到陳情案後，要求學校7日內要將調查結果回報教育部。據班聯會卸任幹部表示，學校長期以來有「師對生」的直接霸凌、間接霸凌或關係霸凌的嚴重問題，包括在指導練球及比賽期間，汙辱學生「白痴、人身攻擊、攻擊球員穿搭」，只要是看不順眼的球員，就「會默許或『私下煽動』團隊關係霸凌排擠」球員，導致球員身心受創，自行轉校或休學離隊。這名陳情的學生表示，遭到陳情的老師行為相當誇張，不但不盡其職責義務，常將事務推諉給學校主任，還要學生自己處理行政事務。甚至還發生造冊「基層訓練站」名單，有學生發現自己的名字在內，卻未領用到補助款(並未領用到以補助款支用或相關津貼)，及在辦公室看見該名教師填寫「空白收據」，和長期不公布班聯會收支，懷疑有溢領及造假問題。而該名教師在擔任組長時，對於學校其他校隊、體育團隊也進行排擠，導致資源分配不均，惡意不配給訓練場地。另外，在各單位推派「校長遴選委員會」委員名單時，這名教師還要求班聯會，在委員名單造冊時，暫不要將學權及文書幹部登錄入冊，也曾未經班聯會決議，逕自推派校務會議學生代表和擅自竄改代表大會會議議程，在大會開議當天，學生發現議程內容遭到竄改與原條文不符，更在學生向前任主席陳情時，在陳情案會辦期間，分別與其他教師施壓班聯會撤案。學生們表示，一直以來該名教師身為指導老師，卻試圖以各種手段，無限擴大其單位的權力，意圖使其在行政業務貪圖方便，但學生們實在不堪其辱，即便上述情形均向校長與學校主任反映申訴，但情形仍未改善，且學生幹部事後還遭到該名教師的刁難，讓學生們忍無可忍，只好向教育部提起陳情，希望教育部能遣派委員入校調查。而教育部在接獲學生陳情後，也發文要求該校於文到7日之內將調查結果陳報教育部，來釐清陳情的真相。對於學生聯名向教育部陳情，校方也發出聲明表示:一、4/9同學於本校舉行班聯會會議時，指出有接到校內球隊學生反映，指導教師於訓練過程及團隊經營中，對學生的管教疑似有霸凌之情況，請學校妥為處理。本校於會議結束後，立即進行通報，並依規定組成校事會議審議。二、本校於4/10收到國教署來函，內容為有關民眾反映本校有關自治組織運作疑義，要求學校7日內查明妥處回覆。本案內容為班聯會幹部反映班聯會指導教師管理疑義，校方收到陳情後，判斷本案屬師生間溝通不良而發生之情況，決定先停止該教師指導班聯會，由學務處另行指派教師指導。並和學生幹部加強溝通及查明釐清，期使班聯會運作回歸正常。另外，對於媒體追問有關教師自行填寫空白收據、領據等事項，學校也表示，將進行調查，如有違法，將依法究責處理。
