【記者張嘉誠／綜合報導】
為全面展現教學成果與學習成效，中原大學設計學院設計學士原住民專班（簡稱原專班）將於5月28日上午10時，假本校維澈樓一樓聯合行政服務中心展區舉辦113學年度「設計共生：創意與環境的永續連結」全學年級學習成果展開幕式。此次展覽不僅是年度教學與實作的總結，更彰顯學生如何以設計回應文化永續與社會關懷的深刻實踐。
展覽主題「設計共生」強調創意與環境的對話，涵蓋原專班15門核心與通識課程的學生作品，內容橫跨人工智慧應用、田野調查、傳統家屋文化保存、文化創意實作等多元領域，具體呈現原住民族學生在文化脈絡下的設計創新能量。
中原大學設計原專班自創設以來，始終致力於融合聯合國永續發展目標（SDGs），為原住民族青年打造具有文化深度與專業廣度的創新學習環境。在教育部及原住民族委員會的支持下，專班透過文化根源與設計實踐的整合，成功推動課程創新，培育具備文化素養與設計實力的未來人才。
自魯瑪夫博士擔任專班主任以來，積極爭取教育部、原住民族委員會及地方政府多項計畫支持，有效強化教學資源、更新教具設備並擴增師資陣容。目前專班擁有涵蓋設計、建築及人文社會等領域的跨專業教學團隊，包括10位博士與5位碩士教師，為學生建構具深度與廣度的學習平台。
教學內容亦高度重視文化導向與永續設計，強調設計思維與原民知識體系的交融，鼓勵學生透過創新設計語彙，探索族群文化新價值，回應當代社會與環境挑戰，展現原住民族的設計自信與未來想像。
為吸引更多原住民族學生投入設計領域，中原大學原專班招生團隊實地走訪全台55個原住民鄉鎮，透過社區網絡進行招生宣導與學習理念推廣。此舉有效激發學生對設計專業的興趣，同時拓展原住民族人才進入創意產業的多元路徑，為文化傳承與創新奠定基礎。
此外，原專班亦於校內「信實教學基地」實施以部落建築為核心的實作課程，結合在地文化、設計創意與永續教育理念，打造學生具體實踐與發表的平台，展現「做中學、學中設計」的教學成果。
活動當日，將有校內外貴賓、地方政府代表與原鄉社區領袖蒞臨指導，見證原專班師生在原民教育與創意設計上的努力與成果。誠摯邀請關心原住民教育與設計發展的各界專家學者、文化工作者及族人朋友們蒞臨參觀，共同感受文化與創意交織出的感動與力量。您的蒞臨與支持，不僅是對學生最深的肯定，更是為原住民族教育注入希望與前行的動力。
